发展性与差异性——教学评价的变革

——刘潭实验学校教师参加省科研基地主题研讨活动

作者 王梅容

10月29日，省教科院初中教育科研基地学校“发展性与差异性——教学评价的变革”主题研讨活动在常州市北环中学召开。

刘潭实验学校校由钱黛蕙校长与初中部的六位老师受邀参加了此次研讨活动。

活动中，与会教师认真观摩了江苏省教科院初中教学科研基地学校十六位教师的展示课。上课教师展示了基地学校在教学评价变革研究的成果，上出了自己的特色，上出了自己的风采。

展示课结束后，英语，数学，道德与法治的老师们分别以学科小组为单位就展示课积极参与评课交流。

10月30日上午，宁波大学课程与教学研究所郑东辉所长围绕主题为大家做了《促进深度学习的课堂评价》的报告。郑所长从什么是深度学习，怎样的课堂评价能促进深度学习，如何实践学习的课堂评价三个方面进行了自己独到的阐述。平实简易的语言，一条条凝聚心血的研究成果让老师们对于教学评价有了更深刻，更清晰，更科学的认识。

随后的校长沙龙更是将研讨活动的气氛调到了最高点。校长们时而深刻睿智的点拨，时而诙谐幽默的语言使得老师们在笑声中收获了成长。

为期两天的主题教研活动，参会教师们通过观摩展示课、讲座、沙龙对“教学评价”有了由表及里、由浅入深的认识，相信此次活动能促使老师们在今后的教学中转变自己的教学评价，更新自己的教学理解，使得课堂不仅仅是育智，更是育德。